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初三女生张潇冉，爆火了。

因为一篇作文。

连央媒皆在为他点赞。

作文名叫《旧轨还乡》。

动作翰墨爱好者，天然要找来学习一下，淌若可能，再试着无耻地蹭点流量。

看了好几遍。

也稍有颤动，更多的，却是不安。心中有俩问题，挥之不去。

第1个问题，是怀疑:

作文是张同学独处亲笔完成的吗？

为啥怀疑？

两个原因。

一是因为如故的“数学天才”姜萍。

几个月前，数学天才姜萍横空出世。

几个月后，数学天才姜萍消沉坠落。

寰宇东谈主民，皆被阿里和姜萍的老诚忽悠了:

天才背后，不外是一场东谈主为造神的骗局。

那回是数学。

此次是语文。

在有些东谈主眼里，张同学较着已成作文天才。

但咫尺的爆火，已隐约有点数学天才闹剧的奇幻。

张同学会成为下一个姜萍吗？

二是文笔的熟识。

应该说，张同学的作文，文笔相比熟识，宽泛情况下，似乎与他的年齿不太匹配。

天然张同学心爱史铁生，但他确凿能写出这样熟识的翰墨吗？

天然，一个深爱念书和写稿的初三学生，十足可以炼就这般熟识的文笔。

这会是他的简直水平吗？

第2个问题:

《旧轨还乡》写的真好吗？

作文天然写的可以。

笔触相比概述，语句相比高超，某些文句还较有诗意，比如“铁轨锈成了顾虑里的虚线，梓乡洇成了底片上的残影”，十分是阿谁“湆”字，用得贴切而形象。一些情状描述很糊口，比如“就把额头贴在起雾的玻璃上”。

举座来看，作文相比好地抒发了乡愁。

然则，在没头没脑的赞赏中，却很少有东谈主客不雅注目这篇作文，很少有东谈主领略文中的不及。

这会不会误导一些中学生的作文不雅？

比如标题，就有些过于抽象，不够灵活，不成很好地揭示著述主题。

比如逻辑，第1段的描述之后，说“这是我儿时归乡的顾虑”。背面不息描述归乡场景，稍显繁芜。

若把“这是我儿时归乡的顾虑”放在第5段之后，逻辑会更严整。

比如细节，列车倾销员向老东谈主倾销的描述，有些古板，若能加入一部分对话，场景感会更强。

比如翰墨，“从南边的温婉渐变为朔方的广阔”，“温婉”与“广阔”的对应，也不够妥当，若把“广阔”改为“豪迈”或者“豪放”，会不会更好？

一言以蔽之，这篇作文写的可以，但也有不少值得改革之处。

若能客不雅地领略，不管对张同学本东谈主，照旧对看到此文的中学生，匡助可能更大。

“文贵情真”，“文以载谈”，“著述千古事”，令东谈主烦扰的是，连年来，翰墨被严重浑浊，干净简练忠实久了好意思好的翰墨，越来越少，咱们期盼和呼叫好意思好翰墨的归来，期待张同学这篇作文，能成为好意思好翰墨归来的军号。

更但愿这篇作文是张同学亲笔独处完成。但愿我的不安不外是杞东谈主之忧。

也但愿濒临普天赞誉，张同学好像稀疏以对，不骄不躁，全面发展，在写稿上坚捏“我手写我心”，为咱们带来更多干净好意思好的作品。

网传《旧轨还乡》手稿：

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